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教育を問う

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商品の説明

各界で人材の質の低下が深刻化している。産業界を中心にその惨状に警鐘を鳴らし、教育現場の荒廃を告発。硬直した文部行政、変化を拒む教員などがもたらす弊害を究明する。綿密な取材を基に、教育のあり方を問う。

目次

1章 日本が沈む

    1 学びを忘れ 日本が沈む
    2 引きこもる学校
    3 プロが危ない----もの考えぬ“受験王”
    4 競争の大波が名門を動かす
    5 淘汰の覚悟がない大学
    6 よどむ職員室
    7 情報が乏しい学校探し
    8 「ゆとり」の落とし穴
    9 人物二価
    10 自由と規律----「良き市民」はどこへ

2章 教えの衰退

    1 「やさしさ」の罪
    2 ざぶとん争い----「自治」を盾に動かぬ大学
    3 錆びつく授業
    4 「スローガン行政」----夢に溺れ、現場は困惑
    5 公共事業もどき
    6 上と下見て事なかれ
    7 「自立」という孤立----社会性を育てる舞台喪失

3章 ゆたかさに溺れる

    1 さよなら日本----公立不信、「ゆとり」に不安
    2 使えないテスト----思考求めず意欲も摘む
    3 明日を見ぬ宿り木
    4 登れぬエベレスト----促成の勝利に一喜一憂
    5 就職迷子
    6 あこがれの対価----競い合い、自分を測る
    7 限界に来たしつけのない社会

4章 もう一つの社会主義

    1 配給型行政----過剰介入が創意を奪う
    2 禁じられた学校
    3 大学を縛る鎖
    4 「公平」という画一----教委が統制、校長動けず
    5 ここにも護送船団
    6 太平洋に独り----規制の「鎖国」が凋落を招く

5章 知の大競争

    1 落日のテクノロジー
    2 タコツボ太平楽
    3 因材施教----異才伸ばさず立ち枯れ
    4 ことばは国力
    5 リーダーはどこに----集団に「個」が埋もれる

6章 「新しい知」を競う世界

    1 アメリカ(1)----公立校、市場原理で活気
    2 アメリカ(2)----多様化する教育形態
    3 中国----高学歴を狙うカリキュラム
    4 ニュージーランド----住民が学校運営に参加
    5 ベトナム----津々浦々にあふれる学習熱

7章 再生への模索

    1 改革のドミノ
    2 変化の触媒
    3 鎖を断つ公立----目標掲げタブーに挑む
    4 先端の知を企業が運ぶ
    5 画一の打開へ地方が動く

8章 知の再生法 わたしの考え

    1 好き嫌いなく学習を----本庶佑氏(前京都大学医学部長)
    2 創造性は基礎から生まれる----西室泰三氏(東芝会長)
    3 教科書検定は創意を奪う---宇沢弘文氏(東京大学名誉教授)
    4 理科教育の時間は工夫で増やせる----有馬朗人(元文部大臣)
    5 科学立国に逆行する文部行政----
      秋元勇巳氏(三菱マテリアル会長)
    6 先生に余裕を与えて授業を充実----
      森本芳男氏(墨田区立本所中学校長)
    7 「忠実」から「誠実」へ----香西泰氏(日本経済研究センター)
    8 「心の知恵」を授けよう----瀬戸内寂聴さん(作家)

9章 改革への青写真

    1 競争をバネに
    2 学校リセット
    3 疑え「マイモラル」
    4 いつでもドア
    5 一律から自立へ
    6 マックス・ウェーバーの遺言
    7 全球化に挑め
    8 学び続ける社会

ドキュメント 迷走する教育改革

    1 2001年度予算攻防(1)----検証のない予算作り
    2 2001年度予算攻防(2)----配分をゆがめる既得権
    3 教育改革国民会議最終報告----「学力低下」は素通り
    4 教科書検定----学力低下に拍車をかける
    5 小泉内閣の課題(1)----新学習指導要領の欠点を直視せよ
    6 小泉内閣の課題(2)----「官僚主導」からの脱却

アンケート 各界の教育に関する意識調査

    1 496大学学長に聞く----「学力低下」88%が実感
    2 社長百人に聞く----
      社員の能力低下で、半数が「業務に支障懸念」
    3 全国首長アンケート----学校改革の機運が高まる

教育改革 識者の提言

    1 大学の参入規制を撤廃----
      八代尚宏氏(日本経済研究センター理事長)
    2 産学連携へ大学院を開放----佐々木元氏(NEC会長)
    3 大学入試を廃止、新体制に移行----
      橋爪大三郎氏(東京工業大学教授)
    4 小中高校にも評価機関を----中谷巌氏(多摩大学教授)
    5 科学教育の強化に全力を----
      井村裕夫氏(総合科学技術会議議員)

読者の声

苦学楽学

商品仕様

書籍 四六判 上製 329 ページ
ISBN-13 978-4-532-14929-1
発売日 2001年07月発売

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